1、归纳的意义
广义：归纳强调从基于证据的前提得出结论，意味着强调归纳推理；还包括尝试帮助学生了解并处理他们的前理解与圣经文本之间的批判性互动
狭义：（与运动有关）认为学生应该优先考察圣经文本的最终形式，尽管他们最终应该考量对文本进行历史研究，甚至是历史鉴别研究得出的证据。过程包括：母语（对原文分析来补充本国语言进行的圣经研究）-直接语境与书卷大语境及段落的文学结构如何影响学生对其含义的理解
2、归纳式研经的重点
1）强调文本最终形式的意义
2）文本的形式
3）发展技能
4）实用性
5）广泛系统的过程
6）整全和整合的过程
7）主要特征
3、内容
第一部分：基础理论-释经学基础
讨论的问题：
a、归纳法相对于演绎法的意义
b、归纳法与预设之间的关系
c、归纳法的主要特点等
第二部分：实际进行归纳式研究
例子
观察包括关注文本中的所有要素-提出问题-解释
第三部分：回答或解释
深入讨论了解释过程中使用的各种证据
基于证据的前提得出推论的推理过程
第四部分：评估和应用
考查从解释经文得出的教导，已确定哪些可以合理地直接应用于其他地点和时间、哪些不能直接应用
确定经文是否以及在多大程度上可能于特定的当代情境相关
第五部分：关联
个别段落和书卷的教导发展到构建新约或旧约神学，再到圣经神学
如何将所有这些要素与基于圣经的系统神学联系起来，怎么有助于后者的发展
第一部分：基础理论-释经学基础
讨论的问题：
a、归纳法相对于演绎法的意义
b、归纳法与预设之间的关系
c、归纳法的主要特点等
研究从探讨方法的意义以及方法如何影响圣经研究实践开始
1、方法的定义
特征——有序性、系统性（韦伯斯特） 内容——有一定的具体步骤（杜威） 标准——什么是最好的方式或最适合当前的任务（奎斯特）
方法的基本含义就是“做事情的最佳具体程序”，“最佳”就是指最适合当前任务。
在过程中，我们应该经常问：
任务的性质是什么？
鉴于任务的性质，什么是最好、最合适、最有效的执行方法？
在研究中应用适宜性原则，反思研经中的三个主要因素：
1』圣经
2』读者/学生/解释者
3』圣经与学生/读者/解释者之间的关系
Q：什么是最合适的方式？
a、归纳法相对于演绎法的意义
-归纳法（核心概念：适宜性原则）
承诺运用文本之中和围绕文本的证据，以便让这些证据来决定我们对本文意义的理解，无论这些证据会得出什么证据
-演绎法
承诺运用某些假设，不论是陈明的还是隐含的，允许这些假设来决定我们对文本意义的理解
归纳式研经的两个基本方面：
1、归纳的精神
对圣经证据所得出的任何结论都彻底开放（内）
力求避免教条注意，渴望聆听文本传递的所有信息
愿意承认自己容易犯错，会主动寻求不同的解释和原因
必须确定一个真正让文本表达其本意的过程
2、贯彻这种精神和态度的归纳过程
读者就应该根据自己的判断来确定贯彻归纳精神的最佳归纳过程
有志于成为信仰群体领袖的人应该培养推理能力，以便更准确、更深刻地把握圣经的信息
群体在归纳和演绎中的作用
与归纳相关的原则
实践中很难发觉在解释经文时自己加入的所有预设，有两个步骤可以帮助：
b、归纳法与预设之间的关系
c、归纳法的主要特点
一、归纳式研经简介、全书分段
不同的研究方法就会有相应的价值
